教育的趨勢改革，讓教學與學習改變原本的樣態，學習不再是單一學科，也不再是單一面向，學習將與生活共同連動，跨領域學習成為教學現場中必要走向的挑戰，因此藉此「美感」主題，以生活藝術化，讓美感教育在孩子生活 […]

興華國小位於陽明山腳下，在這樣的環境中，常常是煙霧迷漫，為學校增添一股神秘面紗。而正是因為三芝這樣的天氣，「水」在興華孩子心中可能會有許多不同的角色，有可能是下雨天的不便、有可能是祖父種稻的灌溉、也許 […]

社頭最主要的農產是芭樂，除了鄉內種植面積排名全國之前，許多學校家長工作也都和芭樂產業相館。在前一學年已經就『芭樂大小事』進行過第一階段的課程實施，主要內容為認識芭樂樹的成長以及利用葉子來作為詩畫創作。 […]

整體課程透過繪本故事的引發與生活環境的對話，發現自然再生資源與生活的連結。取材自校園內的植物、盆花器皿及校園週邊「汽車一條街」的廢棄輪胎等，生活中的垂手可得的物品，以「斑馬花花」為創客題材，體驗自然煤 […]