2021-10-14
長期在儒家思想體系下成長的我們，以和為貴成了整個社會價值的主軸，「生氣」、「憤怒」、「悲傷」…等負向情緒語詞成了不被認可的表達方式，但生命的出口並不因為不認可而不存在，反而因為不敢看見的壓抑，導致這些 […]
2021-10-14
本跨領域美感課程，以聲音為本輔以音效表達，透過分析文本角色特質，以英語為表達語言，藉由有聲書創作活動，加強情感表達並輔助、深化學習內容。學生從個人的自主行動學習出發，培育美感素養，經由和他人的溝通互動 […]
2021-10-13
社區文化資源可提供美感教育的豐富教材，原本存在於生活周遭的「文化」，經由「教學」的方式穿越歷史的軌跡，得到「傳承」並重新賦予「生機」。根據社區文化資源，建構一系列美感教育統整之教學設計，藉由直觀教學將 […]
2021-10-13
本單元結合美術、攝影、社會人文、數學、電腦課程進行跨領域課程，透過老師協同教學及分組學習的方式，讓課程更多元更有連貫性，課程設計的理念是培養孩子帶得走的能力，當孩子有了美感素養之後，運用多元學習後習得 […]
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