探究近年來台灣社會推崇「台灣之光」的現象，反思成為名人的優缺點，透過探索自我課程，認識與檢討自己的能力與特色，規劃未來夢想目標。透過文字與圖像的轉化，物品意象等多元的美感方式創作，紀錄學習歷程與經驗。

結合社區耆老、石滬專家、縣內專家學者和海洋教育資源中心等透過晤談研討編修教材，在地化的師資與生活化的活動課程，使先民智慧、傳統技藝得以傳承吉貝世代永續發展。

運用各種角色配合的音樂與樂器，學習肢體的律動與肢體互相碰觸並去感受肢體所表達的語意，相信人與人互動不只是語言溝通，肢體也能是表達溝通的工具。

學生製作手工皂，各項材料的比例要很準確過程中需運用數科知識，有關量杯的不同刻度學生撰寫實驗程序和手工皂配方時則可運用中、英文科所學的知識。製作手工皂時，生則需思考如何配色具有美感肥皂，並包裝。