視覺藝術在過去經常被用來紀錄人類的生活，包含人與自然的互動，人們與自然互動的過程中，進而感知、觀察並記錄自然的樣貌。人們遇到無法解決的問題或是發想新事物時，總是會向大自然學習，師法大自然的智慧。甚至以 […]

「藝術聯覺」（Synesthesia in art）一詞包含在視覺音樂化、音樂視覺化等，探討的是感官的同時運作，例如視覺與聽覺。在聯覺的探討上，藝術觀點已流傳久遠，和現代神經科學上的聯覺既有類同亦有鴻 […]

認識樹是地球上活最久且擁有特別適應力的生物，但在人類的干擾下卻岌岌可危。透過主題課程加上藝術與生活科技創造來讓學生更認識與體察這種特別卻又無所不在的奇特生物。 樹，佇立在我們生活中，是一種沉默的存在， […]

以桃園高中藝術生活表演藝術課程憑藝近仁為主軸，透過表演藝術的體驗(憑藝)，從人 (認識自我)、近仁(人與人之間的關係)，感受生命經驗是活生生不斷改變的過程。校內「 Action 愛課心」社群從支持老師 […]

延續一年級的課程，將學習場域擴及到校園旁的萬年溪，除了讓孩子能近距離觀察到溪畔的動植物，用適當的文句做描述外，也能運用自然素材創作萬年溪生物造型，並以小組合作完成簡易萬年溪生態圖。