以表演藝術起點，藉由英雄小野狼的劇本練習讓學生對於文本的學習有另一種體驗。在表演藝術中讓學生發展更多的肢體語言，更因劇本的練習讓偏鄉學童可以練習台風增加自信心，期待孩子們成為未來勇敢的主角。

本學期的教學設計活動，延續上學期跨域自然領域的植物面面觀主題，與寒假作業跨域資訊領域與因應疫情自學趨勢，指導學童運用學習地圖APP，進行結合美感文化基地與特色植物的闖關任務，結合「2021 台灣設計展 […]

由個案訪問與講座活動開始，從輔導角度切入臉部平權的社會議題，讓學生理解社會弱勢族群的心聲與社會大眾觀感的矛盾，再從廣告設計角度切入，配合各種美感構面的使用安排，創造能喚醒社會大眾對於公共議題的關心與理 […]

學校成立資訊科技社團，嘗試融合與文領域、藝文領域、生活/自然領域及科技領域，學生在學習的過程中，期望能勇於嘗試錯誤，培養運算思維及問題解決的能力。

學校成立資訊科技社團，嘗試融合與文領域、藝文領域、生活/自然領域及科技領域，學生在學習的過程中，期望能勇於嘗試錯誤，培養運算思維及問題解決的能力。

結合室內空間設計科的塗裝工程課程及綜合科專題實作課程，並使用生機科雷雕技巧完成木板型染圖製作，將所學知能應用至校園環境中，進而美化校園。