【視覺藝術X國文】 「kuso」意指改造已存在的形式或概念，對原先的意義或作用產生反噬和顛覆力，藉此傳達不同的訊息。它是一種二次創作，而「創意」和「幽默」為其精髓。藉由趣味化的創意思考，拉近世界名畫與 […]

【視覺藝術X國文】 「kuso」意指改造已存在的形式或概念，對原先的意義或作用產生反噬和顛覆力，藉此傳達不同的訊息。它是一種二次創作，而「創意」和「幽默」為其精髓。藉由趣味化的創意思考，拉近世界名畫與 […]

【視覺藝術X國文】 「kuso」意指改造已存在的形式或概念，對原先的意義或作用產生反噬和顛覆力，藉此傳達不同的訊息。它是一種二次創作，而「創意」和「幽默」為其精髓。藉由趣味化的創意思考，拉近世界名畫與 […]

【視覺藝術X社會X語文X資訊】

【視覺藝術Ｘ生活科技Ｘ社會】 認識家鄉漁業資源，深度認識海洋魚類，培養美感素養將繪圖能力應用於繪本製作，以圖書館展覽形式推廣美感認識家鄉魚類資源，並個人公民行動落實減塑保護海洋。

【視覺藝術Ｘ表演藝術社會Ｘ綜合Ｘ國文】 身處網路資訊大量流通的時代，享受著科技帶來的快速與便利，同時也使人與真實環境逐漸疏離。我們知道事物的運作方式，但沒有技藝能夠完成；我們知道別人的觀點，說不出自己 […]

【視覺藝術Ｘ音樂Ｘ表演藝術Ｘ國文Ｘ社會Ｘ資訊】 在沒有制服的學校中，孩子的衣著沒有界線。服裝成為自己個人表現的一部分，生活美感也從孩子們身上略見一二。 美感從生活做起，由簡單的食衣住行中去潛移默化，每 […]

【視覺藝術Ｘ音樂Ｘ表演藝術Ｘ國文Ｘ資訊】 從學生熟悉的校園出發，讓美感元素自然進駐孩子心中；透過美感構面，讓孩子跳脫框架，觀察自然界的；結合SDGs精神，培養孩子用不同的角度察覺環境美學。