第四期計畫立基於前三期計畫的執行成果，以十二年國民基本教育施行綱要為前提，依著計畫團隊原有的組織規模，持續深耕藝術領域為核心，串聯跨領域、跨科目學習的美感課程開發。期望透過課程研發與教學，讓學生在統合五感六覺的美感經驗中，獲得更全面的且創新的藝術及學科學習歷程。
計畫團隊為了延續2014年至今有機開展的課程樣貌，期待在現有的基礎上，永續深耕跨領域美感教育的核心理念，研擬出第四期計畫的四大執行目標。
(一) 厚植學生的跨領域素養
遴選出具代表性的標竿學校，以其作為教學及課程開發的領導者，引領後進學校共同實踐跨領域美感教育之價值理念。另將合作的師資培育體系細分為「師培輔導學校」以及「師培課程創發」，期能以理論研究輔導現場教學，強化在校教師、師培生以及參與課程學生多元的跨領域學習、探索管道，共同創發出更精實、豐富的課程。
(二) 精煉跨領域美感課程模組
分析歷年課程數據，歸結跨領域美感課程模組。除緊扣108課綱理念、發展典範課程，更透過蒐集教學現場教師的使用回饋，反覆研究、分析，精煉出呼應快速變遷社會中學習趨勢的課程模組。
(三) 鏈結在地與國際美感教育成果
透過辦理美感教育國際論壇、國外進修參訪等學術活動，並結合教育部旗下各美感教育計畫成果發表，廣邀國內外相關領域之專家學者、資深教師、藝文場館專業人士共襄盛舉，以促成國內外教研成果交流，豐富教師國際視野，考察當前國際教育趨勢，反思共創出新的實踐價值。
(四) 整合跨領域美感教育推動聯盟
整合全國計畫教師團隊、各區域校際聯盟，籌組跨領域美感課程推動巡迴小組，至各地巡迴辦理跨域美感課程研發及增能工作坊。另規劃出版歷年優質課程教材，錄製經驗分享影片與教學演示影音紀錄，以建構跨域美感教育課程執行指南，永續深耕臺灣的跨領域美感教育。
三、 執行工作要項
第四期計畫訂定兩年兩階段工作期程，依前三期跨領域美感教育課程為基礎，配合108課綱核心素養之訴求，以推廣、精煉及轉化為計畫執行方向。
- 以學生為學習主體出發，落實108課綱願景，厚植學生的核心素養。
- 深耕跨域社群共備，協助扶植以藝術為核心的跨科協同教學精神，增進協作、共學的教學氛圍。
- 持續發展跨域美感課程，並精煉課程模組，尤重議題融入的統整課程，期望將跨領域美感教學普及至所有教學階段。
- 活化校際聯盟，遴選跨域美感標竿學校，持續穩固、深化在地支持系統。
- 串聯機關單位合作，致力於美感教育資源的整合，共同落實國家重要教育政策。
- 整合跨領域推動聯盟，永續耕耘臺灣跨領域美感教育，提升其國際能見度。
- 辦理國外教師進修參訪，考察國際最新教學趨勢，豐富參與教師國際視野，促進國內外美感教育交流。